Методичне об’єднання вчителів
28 жовтня 2025 року в Комунальному закладі Сумської обласної ради «Шосткинський ліцей спортивного профілю» відбулось чергове засідання методичного об’єднання вчителів закладу.
Вчитель історії та правознавства Т.Пінчук поділилась досвідом використання методу «Сторітелінг» при викладанні історії. При використанні якого пояснення нової інформації, необхідної для запам’ятовування, відбувається за допомогою захоплюючих емоційних історій.
Вчителі початкових класів О.Ушакова та В.Коваленко поділились з присутніми власним досвідом використання технологій інтерактивного навчання, що передбачає активну взаємодію учнів і педагога. Це така форма співпраці, в якій учитель і учні є рівноправними суб’єктами навчального процесу. Використання інтерактивних вправ сприяє посиленню інтересу учнів до здобування знань, виробленню пізнавальної самостійності учнів, кращому засвоєнню навчального матеріалу, розвитку творчих здібностей учнів.
Музично-ритмічна діяльність є важливою складовою естетичного, емоційного та фізичного розвитку дитини. Вона поєднує музику, рух і творчість, формуючи гармонійно розвинену особистість. У шкільному віці музично-ритмічні вправи сприяють не лише розвитку музичних здібностей, а й удосконаленню уваги, пам’яті, координації та комунікативних навичок. На цьому під час проведення майстер-класу «Музично-ритмічні вправи» наголосила вчитель музичного мистецтва О.Курченко.
Досвідом використання на уроках географії сервісів, що надаються американською публічною транснаціональною корпорацією Google (Google Maps; Google Earth (Google Планета Земля); WikiMapia) ділилась вчителька О.Сомова.
Творчість вчителя породжує творчість учня. Якщо на кожний урок підбирати такі види навчальної діяльності, які дають матеріал для роздумів, можливість виявити ініціативу і самостійність, потребують розумового напруження, винахідливості, творчості – це зацікавить дітей, викличе позитивні емоції, сприятиме до діяльності, пошуку.
