Тиждень зарубіжної літератури

     Гаслом Тижня став вислів: “Читати модно, престижно, корисно!”. У рамках Тижня було заплановано низку заходів, метою яких стало поглибити знання школярів про зарубіжних письменників, викликати інтерес до читання, організувати пошукову й самостійну роботу за визначеними темами: «Книга – джерело знань», «Чому читати важливо?», «Інновації та цікавинки на уроках літератури». Разом з учителем зарубіжної літератури учні підготували та взяли участь у заходах, спрямованих на розвиток творчої фантазії, логічного мислення, уміння орієнтуватися в інформаційному просторі, формування креативності та відповідальності. Усі активності Тижня були побудовані з урахуванням принципів академічної доброчесності: учні виконували завдання самостійно, виявляли чесність під час вікторин, відповідально ставилися до використання інформаційних джерел.

   Упродовж предметного тижня учні 5–6 класів узяли участь у вікторині «Знавці зарубіжної літератури», де продемонстрували знання програмових творів та уважність до художніх деталей. Сумлінною й творчою виявилася участь школярів у конкурсі малюнків «У світі казки», де кожна ілюстрація відображала власне бачення прочитаного. Учні 5–8 класів активно долучилися до гри «Літературний марафон», яка відбувалася у дружній атмосфері змагальності й взаємної підтримки. Семикласники проявили ерудицію в інтелектуальній грі «Літературний ерудит», а брейн-ринг «Література від А до Я» дав змогу учасникам продемонструвати швидкість мислення, читацьку культуру та чесний підхід до виконання завдань. Яскравою подією стала й інтелектуальна гра «Колесо фортуни» для учнів 8 класу, де вони відповідали на тематичні запитання, розгадували ребуси та кросворди, підтверджуючи, що систематичне читання розвиває мислення та креативність.

Учні 9–10 класів взяли участь у конкурсі «Світ поезії», продемонструвавши глибоке відчуття поетичного слова та вміння передавати емоційну палітру твору. Старшокласники 11 класу працювали над проєктом «Книги – морська глибина», досліджували історію книги, користь читання та можливості шкільної бібліотеки. Під час створення проєктів учні дотримувалися принципів академічної доброчесності: добирали інформацію самостійно, правильно оформлювали матеріали та презентували власні висновки.

    Протягом усіх днів Тижня школярі брали участь у вікторинах, конкурсах, web-квестах, змаганнях, вирізнялися творчістю, кмітливістю та самостійністю. Проведені заходи сприяли розвитку читацької культури, розширенню кругозору, формуванню навичок командної роботи та відповідального ставлення до навчання. Тиждень зарубіжної літератури завершився позитивними емоціями, новими відкриттями та зміцненням інтересу учнів до читання як джерела знань, мудрості й натхнення.